Ilustra\u00e7\u00f5es: Milena Melo<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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Na greve, posicionar-se \u00e9 uma necessidade. \u201cProfessora, voc\u00ea vai aderir?\u201d, \u201cVai \u00e0 Assembleia?\u201d, \u201cComo pretende votar?\u201d, \u201cVoc\u00ea \u00e9 a favor ou contra o movimento?\u201d. Todas essas quest\u00f5es s\u00e3o repetidas pelos corredores da Universidade. Por\u00e9m, \u00e9 necess\u00e1rio pontuar que, por mais que a greve seja coletiva, aderir \u00e9 uma decis\u00e3o individual. Para ajudar o leitor a formar as suas opini\u00f5es e ponderar os dois lados, o Proj\u00e9til entrevistou dois professores e dois estudantes da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), um contr\u00e1rio, um favor\u00e1vel, cada um expondo argumentos a partir das suas viv\u00eancias na greve.<\/p>\n\n\n
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Proj\u00e9til: Por que voc\u00ea \u00e9 contra a greve?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Rubens Silvestrini:<\/strong> Porque eu vejo que essa greve n\u00e3o prioriza alguns pontos, ela n\u00e3o tem uma pauta bem definida. Na realidade, \u00e9 uma busca por reposi\u00e7\u00e3o salarial, n\u00f3s tivemos muitas perdas, eu concordo, acredito que tivemos em torno de 35 a 40% de perda do nosso sal\u00e1rio nos \u00faltimos 15 anos.<\/p>\n\n\n\n Proj\u00e9til: Por que voc\u00ea \u00e9 a favor da greve?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kaelly Virg\u00ednia:<\/strong> A greve \u00e9 o mecanismo que n\u00f3s temos de grande impacto para fazer valer nossos direitos por melhores sal\u00e1rios, condi\u00e7\u00f5es de trabalho e pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o justas e amplas. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 para melhorar o ganho salarial dos professores, \u00e9 para garantir que o or\u00e7amento das universidades seja aumentado. Isso vai repercutir em mais bolsas, qualidade da infraestrutura, contrata\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos e professores, melhores laborat\u00f3rios. A greve \u00e9 um instrumento que a gente tem, como trabalhador, historicamente leg\u00edtimo, para enfrentar esse sistema, que \u00e9 extremamente capitalista, privilegia o lucro e o poder de quem tem mais dinheiro. Que nesse caso n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 o governo, \u00e9 tamb\u00e9m a elite econ\u00f4mica que o controla.<\/p>\n\n\n\n P: Qual \u00e9 a sua opini\u00e3o sobre as reivindica\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n RS:<\/strong> Eu entendo que elas possam ser v\u00e1lidas. Por\u00e9m, o Governo Federal j\u00e1 apontou que n\u00e3o existe no or\u00e7amento para este ano condi\u00e7\u00f5es de fazer alguma reposi\u00e7\u00e3o, ou seja, nos dar algum aumento. Ent\u00e3o, independente da [vontade] do governo federal, ele n\u00e3o pode ir contra a lei de responsabilidade fiscal. Eu acho que o movimento grevista esbarrou na capacidade do governo de poder nos dar aumento esse ano. Ent\u00e3o eu acho que n\u00f3s estamos enxugando gelo. A gente s\u00f3 teve perdas salariais a partir daquilo [greve de 2014], sem nenhuma recomposi\u00e7\u00e3o salarial. Ou seja, chega uma hora que voc\u00ea tem que fazer um acordo, nem que n\u00e3o seja o melhor acordo do mundo. E o nosso sindicato nacional simplesmente foi irredut\u00edvel em uma greve grande que n\u00f3s tivemos [em 2014], e a gente ficou na \u00e9poca com 22% de defasagem de reposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n KV:<\/strong> Quem v\u00ea de fora acha que \u00e9 muito simples, mas n\u00e3o. Temos tr\u00eas categorias de reivindica\u00e7\u00e3o. Vamos come\u00e7ar pela mais b\u00e1sica, que \u00e9 a melhoria de sal\u00e1rios, recomposi\u00e7\u00e3o pela infla\u00e7\u00e3o e pelo ganho que n\u00f3s dever\u00edamos ter a cada ano, como a lei preconiza. Segundo, melhorar o or\u00e7amento das universidades e a qualidade do ensino atrav\u00e9s de mais suporte econ\u00f4mico, melhores bibliotecas, mais livros, mais bolsas. N\u00e3o s\u00e3o s\u00f3 as universidades, s\u00e3o os institutos e o Centro Federal de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica tamb\u00e9m. E o terceiro aspecto \u00e9 a consolida\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o melhor, com o que a gente chama de revoga\u00e7o de todas essas resolu\u00e7\u00f5es que v\u00eam desde o governo Temer, que prejudicam o bom andamento da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. Cerceiam o trabalho e perseguem professores, diminuem nossa liberdade de c\u00e1tedra. A gente quer derrubar todo esse hist\u00f3rico neoliberal, com mudan\u00e7as na legisla\u00e7\u00e3o para que possamos estar em um espa\u00e7o acad\u00eamico verdadeiramente p\u00fablico e de qualidade.<\/p>\n\n\n\n P: Voc\u00ea participa das assembleias e discuss\u00f5es sobre a greve?<\/strong><\/p>\n\n\n\n RS:<\/strong> As assembleias que foram online eu procurei assistir, ver os debates. N\u00e3o me senti confort\u00e1vel porque eu acho que eles misturaram muito as quest\u00f5es pol\u00edticas e se esqueceram de pensar na melhoria do ensino, nas verbas para as pesquisas, e eu vi que era uma quest\u00e3o extremamente pol\u00edtica, do meu ponto de vista.<\/p>\n\n\n\n KV: <\/strong>Sim. As assembleias est\u00e3o sendo bastante vigorosas, d\u00e3o \u00e2nimo para a greve permanecer. Poder estar com os seus pares coletivamente decidindo se aceita determinada proposta ou n\u00e3o \u00e9 um exerc\u00edcio muito forte da democracia. Por\u00e9m, enfrentamos um problema na maioria das universidades. H\u00e1 muitos docentes, e at\u00e9 t\u00e9cnicos, que aderem ideologicamente ao direito de greve, mas na hora de estar na mobiliza\u00e7\u00e3o, se eximem. N\u00e3o participam ou n\u00e3o participam muito, isso d\u00e1 uma sensa\u00e7\u00e3o de que o movimento n\u00e3o est\u00e1 t\u00e3o forte. A mobiliza\u00e7\u00e3o \u00e9 vital para que o movimento cres\u00e7a e se mantenha.<\/p>\n\n\n\n P: O que voc\u00ea pensa da postura de quem \u00e9 a favor?<\/strong><\/p>\n\n\n\n RS:<\/strong> Eu acho que \u00e9 livre. O maior problema que eu vejo entre pessoas que aderiram e pessoas que n\u00e3o aderiram [\u00e0 greve] \u00e9 que isso vai recair sobre os alunos. Eu fico com muita d\u00f3 dos alunos, principalmente aqueles que est\u00e3o se formando, aqueles que moram fora de Campo Grande, suas fam\u00edlias. Vai atrapalhar o calend\u00e1rio futuramente, reposi\u00e7\u00e3o de aulas\u2026 Me preocupo muito com os alunos, com os bolsistas, e eu fico deveras preocupado com o que vai acontecer daqui para frente. Porque eu tenho colegas, amigos, que est\u00e3o em greve h\u00e1 praticamente dois meses. Mesmo com o calend\u00e1rio acad\u00eamico n\u00e3o sendo suspenso, eu imagino que vai atrapalhar a vida de muitos alunos.<\/p>\n\n\n\n P: O que voc\u00ea pensa da postura de quem \u00e9 contra?<\/strong><\/p>\n\n\n\n KV:<\/strong> N\u00e3o podemos ter a arrog\u00e2ncia de achar que s\u00f3 a gente est\u00e1 certo, que s\u00f3 a nossa posi\u00e7\u00e3o \u00e9 a melhor e que aquele professor, aquele t\u00e9cnico, que n\u00e3o adere \u00e0 greve \u00e9 um ignorante, um alienado, um apol\u00edtico. Ele tem uma percep\u00e7\u00e3o diferente da nossa, uma hist\u00f3ria de vida diferente, que n\u00e3o permitiu que ele percebesse o que a gente percebe. E faz parte da nossa responsabilidade sindical e pol\u00edtica tentar construir junto com essa pessoa uma nova mentalidade, de que ela \u00e9 importante nesse jogo e pode ter uma atua\u00e7\u00e3o ativa. No final das contas, quando a gente consegue ganhar, todo mundo divide esse ganho. Eles tamb\u00e9m v\u00e3o perceber que foi importante quando virem no contracheque o sal\u00e1rio, por exemplo, aumentado.<\/p>\n\n\n\n P: A greve \u00e9 uma demonstra\u00e7\u00e3o de insatisfa\u00e7\u00e3o com o governo federal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n RS:<\/strong> Eu penso que as institui\u00e7\u00f5es que defendem os professores tinham uma pauta inicial, mas eu percebo que agora se tornou n\u00e3o s\u00f3 uma quest\u00e3o de melhoria de ensino, n\u00e3o s\u00f3 uma quest\u00e3o de reposi\u00e7\u00e3o salarial, mas uma quest\u00e3o pol\u00edtica tamb\u00e9m. E eu acho que n\u00e3o \u00e9 o momento para se discutir a pol\u00edtica. Eu acho que n\u00f3s temos muitos problemas, a UFMS \u00e9 uma universidade grande para o estado. Ela tem v\u00e1rios campus. Eu imagino que nesse momento a greve acaba provocando problemas at\u00e9 na transi\u00e7\u00e3o para a futura reitora, ent\u00e3o eu n\u00e3o vejo com bons olhos essa paralisa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n KV: <\/strong>Existe uma insatisfa\u00e7\u00e3o, sim, de dizer \u2018poxa, \u00e9 um governo dos trabalhadores, que sempre respeitou as universidades e por que agora esse governo n\u00e3o nos d\u00e1 o que estamos pedindo?\u2019. Por\u00e9m, eu vejo que muitos professores entendem o outro lado, que o fascismo ainda est\u00e1 muito forte no pa\u00eds. A gente tem um centr\u00e3o coordenando a pol\u00edtica no Legislativo. A gente tem um governo que n\u00e3o \u00e9 100% de esquerda, \u00e9 de centro muito d\u00e9bil, que n\u00e3o consegue colocar a pauta dos trabalhadores realmente. Porque fez uma conjun\u00e7\u00e3o muito forte com outros partidos da direita, que n\u00e3o t\u00eam como prioridade os trabalhadores e a educa\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, acho que a gente est\u00e1 muito dividido, existem professores que compreendem e professores que est\u00e3o revoltados.<\/p>\n\n\n Proj\u00e9til: Por que voc\u00ea \u00e9 contra a greve?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Iran Augusto:<\/strong> Acho que quem vai sair mais prejudicado s\u00e3o os alunos, por conta das disciplinas trancadas e da eventual reposi\u00e7\u00e3o dessas aulas no per\u00edodo das f\u00e9rias. E o atraso do curso em si.<\/p>\n\n\n\n Proj\u00e9til: Por que voc\u00ea \u00e9 a favor da greve?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Franciellen Francese: <\/strong>A primeira fun\u00e7\u00e3o e reivindica\u00e7\u00e3o dessa greve \u00e9 revisar o or\u00e7amento. Quando lutamos por uma restitui\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria, estamos lutando para que mais dinheiro venha para a Universidade. E isso significa mais bolsas, projetos, e abertura para novos cursos. Melhorar a qualidade do estudante aqui dentro. Porque a gente entra no banheiro e n\u00e3o tem papel, a gente tem um Restaurante Universit\u00e1rio (R.U.) prec\u00e1rio\u2026<\/p>\n\n\n\n P: Qual \u00e9 a sua opini\u00e3o sobre as reivindica\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n IA: <\/strong>Fazem sentido, super apoio. Os professores, os t\u00e9cnicos, apoio eles totalmente, porque t\u00eam direito e nada mais [justo] que o governo cumprir com a palavra. Acho que deve ter uma proposta que havia sido feita h\u00e1 anos e isso n\u00e3o foi cumprido. Ent\u00e3o, tem que existir alguma forma que o governo perceba que eles n\u00e3o foram atendidos ou n\u00e3o cumpriram com o combinado.<\/p>\n\n\n\n FF: <\/strong>A quest\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria [\u00e9 a principal], porque para quem n\u00e3o sabe, a gente ainda recebe a mesma quantidade [de verbas] que 2015 ou 2016. E, naquela \u00e9poca, era um n\u00famero bem menor de estudantes. Ou seja, estamos lidando com mais estudantes, com um dinheiro que na verdade seria para um n\u00famero bem menor. Eu acho que essa pauta \u00e9 muito importante e \u00e9 pela qual essa greve \u00e9 necess\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n P: Voc\u00ea participa das assembleias e discuss\u00f5es sobre a greve?<\/strong><\/p>\n\n\n\n IA:<\/strong> N\u00e3o estou participando ativamente, mas estou em um grupo de WhatsApp que comp\u00f5e os centros acad\u00eamicos e o posicionamento deles. No momento, a gente [Centro Acad\u00eamico de Engenharia El\u00e9trica] fez um formul\u00e1rio. Estamos levantando quantitativamente [a opini\u00e3o] dos alunos e professores. Uma coisa mais simples, pr\u00e1tica e objetiva, porque o pessoal \u00e9 bem corrido, tem pessoas que trabalham. Acreditamos que, se fizesse assembleia, n\u00e3o teria tanto retorno e participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n FF: <\/strong>Participo e acho que \u00e9 importante para que todo mundo saiba o que est\u00e1 acontecendo. Se voc\u00ea \u00e9 a favor ou contra, voc\u00ea tem que se posicionar. Enquanto estudante, enquanto universit\u00e1rio, a gente precisa ter uma posi\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e entender tudo o que est\u00e1 acontecendo.<\/p>\n\n\n\n P: O que voc\u00ea pensa da postura de quem \u00e9 a favor?<\/strong><\/p>\n\n\n\n IA: <\/strong>\u00c9 uma postura ok, tudo bem. S\u00f3 que tem professores que aderiram a greve e continuam ajudando os alunos, dando informa\u00e7\u00f5es de como est\u00e1 indo, como vai decorrer a disciplina\u2026 E quanto aos professores que n\u00e3o aderiram, eles est\u00e3o criticando quem aderiu ou n\u00e3o. Isso meio que se torna um embate e n\u00e3o tem para onde correr. Por isso que geralmente quem sai mais prejudicado s\u00e3o os alunos. Os que aderiram est\u00e3o no direito deles.<\/p>\n\n\n\n P: O que voc\u00ea pensa da postura de quem \u00e9 contra?<\/strong><\/p>\n\n\n\n FF:<\/strong> Eu acho que eles t\u00eam o direito de se posicionar contra, mas eu tamb\u00e9m acho que eles n\u00e3o podem atrapalhar. Cada um tem o seu direito de voto, a sua inten\u00e7\u00e3o, sua vis\u00e3o pol\u00edtica. Mas n\u00e3o atrapalhem o restante.<\/p>\n\n\n\n P: A greve \u00e9 uma demonstra\u00e7\u00e3o de insatisfa\u00e7\u00e3o com o governo federal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n IA: <\/strong>O governo federal como um todo, acredito que isso. \u00c9 uma coisa bem complexa, n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o simples como s\u00f3 aumentar o sal\u00e1rio. At\u00e9 porque tem outras reivindica\u00e7\u00f5es que os t\u00e9cnicos e professores v\u00eam abordando e querem por direito.<\/p>\n\n\n\n FF:<\/strong> A gente [que votou a favor do presidente Lula] achava que as posturas seriam diferentes. Mas n\u00e3o temos ficado t\u00e3o felizes. Eu acredito que essa greve tem muitos pontos\u2026 A gente esperava que eles [o governo] j\u00e1 entrassem com novas propostas, de novos or\u00e7amentos para a universidade. At\u00e9 porque a gente pensou que era um governo a favor da educa\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o a favor do desmonte da educa\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, a partir do momento que entramos em greve, \u00e9 porque n\u00e3o recebemos aquilo que esper\u00e1vamos. Ent\u00e3o, sim, \u00e9 uma forma de descontentamento com o governo atual.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/jornalismo-faalc.ufms.br\/projetil\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/07\/alunos.png\")